甲乙两人各自以不变的速度由A到B,当甲行全程的40%时,乙行9.6千米,当甲到B时,乙离B还差1/5的路程……甲乙两人各自以不变的速度由A到B,当甲行全程的40%时,乙行9.6千米,当甲到B时,乙离B还差1/5的
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/30 15:55:05
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甲乙两人各自以不变的速度由A到B,当甲行全程的40%时,乙行9.6千米,当甲到B时,乙离B还差1/5的路程……甲乙两人各自以不变的速度由A到B,当甲行全程的40%时,乙行9.6千米,当甲到B时,乙离B还差1/5的
甲乙两人各自以不变的速度由A到B,当甲行全程的40%时,乙行9.6千米,当甲到B时,乙离B还差1/5的路程……
甲乙两人各自以不变的速度由A到B,当甲行全程的40%时,乙行9.6千米,当甲到B时,乙离B还差1/5的路程,求AB两地距离.
甲乙两人各自以不变的速度由A到B,当甲行全程的40%时,乙行9.6千米,当甲到B时,乙离B还差1/5的路程……甲乙两人各自以不变的速度由A到B,当甲行全程的40%时,乙行9.6千米,当甲到B时,乙离B还差1/5的
甲乙路程比 1:(1-1/5)=5:4
40%x4/5=2/5x4/5=8/25
两地距离 9.6÷8/25=30千米
甲乙两人各自以不变的速度由A到B,当甲行全程的40%时,乙行9.6千米,当甲到B时,乙离B还差1/5的路程……甲乙两人各自以不变的速度由A到B,当甲行全程的40%时,乙行9.6千米,当甲到B时,乙离B还差1/5的
甲乙两人各自以不变的速度同时从A地出发到B地.甲乙两人各自以不变的速度同时从A地出发到B地,当甲行全程的40%时乙行9.6千米,当甲到B地时,乙距B还差1/5的路程,求A,B两地的距离?
甲、乙两人各自以不变的速度,同时从A地出发到B地,当甲行全程的40时.乙行9.6千
甲乙两人同时从A地去B地,他们各自的速度不变,当甲行完全程的一半时,乙还剩30%,当
甲乙两人以各自不变的速度同时从A地出发到B地,当甲行全程的百分之40时,乙行5分之48千米,当甲到达B地时乙距B地还差5分之1的路程,求AB两地的距离?
甲乙两人以各自不变的速度同时从A地出发到B地,当甲行全程的百分之40时,乙行5分之48千米,当甲到达B地时乙距B地还差5分之1的路程,求AB两地的距离?
甲乙两人同时从a地去b地,他们各自的速度不变.当甲行完全程的一半时乙还剩30%,当乙行完全程时,甲离b地还有200千米.求ab相距多少千米
甲乙两人以各自不变的速度,同时从A地出发到B地,当甲行全程的40%,乙行19.2千米;当甲到达B地,乙行的路程与未行的路程的比是4;5,AB两地距离
甲乙两人以不变的速度同时从A地到B地,甲行总路的40%,乙行9.6千米当甲到B地,乙距B地还差1/5求AB两地距离
打开A,B,C每一个阀门,水就以各自不变的速度注入水箱.#数量关系打开A,B,C每一个阀门,水就以各自不变的速度注入水箱,当三个阀门都打开时,注满水箱需要1小时,只打开A,C两个阀门.需要1.5小时,
甲乙两人分别以32km|h、18km|h的速度骑车同时从A地前往B地,到达B地后各自按原路原速返回,这样不停地在AB间往返行驶,当乙由A至B多次后,甲两次均在乙从B地返回A地途中追上了乙,且第二次追上
甲乙两车分别以各自的速度同时从A地开往B地,到B地后立即返回.返回时各自速度都提高20%,出发1.5小时后,乙车在返回途中和甲车相遇,当甲车到达B地时,乙车·离A地还差1/5,则甲车往返一次共需
甲乙两人分别从ab两地同时出发相向而行,甲的速度是乙的速度的3倍,经过60分钟,两人相遇,然后,为原速的一半,乙的速度不变,两人各自继续前行,那么,当甲到达b地后,在经过多少分钟乙到达a地?
甲乙两只小狗以各自不变的速度同时从何A地跑向B地,当甲跑了2/5千米时,一跑了全程的3/4,当乙到达B地时,甲已跑得路程与未跑的路程的比是4:11,AB两地相距多少千米
甲乙两车分别以各自的速度同时从A地去B地,到B地后立刻返回,返回时各自的速度都甲乙两车分别以各自的速度同时从A地去B地,到B地后立刻返回,返回时各自的速度都提高20%.出发1、5小时,甲车
甲乙两车分别以各自的速度同时从A地去B地,到B地后立刻返回,返回时各自的速度都甲乙两车分别以各自的速度同时从A地去B地,到B地后立刻返回,返回时各自的速度都提高20%.出发1、5小时,甲车
甲,乙,丙三人进行100米赛跑(假设它们的速度保持不变),当甲到终点时,乙还差20米,丙离终点还有25米,当乙到达终点时,丙离终点还有多少米?2.甲乙两车由A,B两地同时出发相向而行,甲乙的速度
甲、乙两人分别从A、B两地同时出发相向而行,各自保持速度不变.他们第一次相遇时距A地500米,他们分别到B、A两地后立即返回,第二次相遇时距B地600米那么家的速度与乙的速度之比是什么急19: