1.上课时,老师将两个接触面间刮得很光很平的铅圆柱体挤压后,两个铅圆柱体就结合在了一起,甚至下面另一个重物都不能将它们拉开,那么为什么不用钢铁圆柱体来做这一实验呢?2.防冻液具备
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/30 11:52:09
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1.上课时,老师将两个接触面间刮得很光很平的铅圆柱体挤压后,两个铅圆柱体就结合在了一起,甚至下面另一个重物都不能将它们拉开,那么为什么不用钢铁圆柱体来做这一实验呢?2.防冻液具备
1.上课时,老师将两个接触面间刮得很光很平的铅圆柱体挤压后,两个铅圆柱体就结合在了一起,甚至下面另一个重物都不能将它们拉开,那么为什么不用钢铁圆柱体来做这一实验呢?
2.防冻液具备什么特点?防冻液为什么能防冻?
希望知道的回答我
1.上课时,老师将两个接触面间刮得很光很平的铅圆柱体挤压后,两个铅圆柱体就结合在了一起,甚至下面另一个重物都不能将它们拉开,那么为什么不用钢铁圆柱体来做这一实验呢?2.防冻液具备
铅与铅之间的分子间距离容易减小到引力范围内.
能防冻的物理特点可以用在寒冷的地区\季节,使产品保持流动状态,从而发挥产品的作用.防冻液能够防冻液的作用原理就是通过能改变混合液体的凝固点而实现的,加入某些成分后,整个体系的凝固点就大大降低,有的可以远远低于冰点,从而起到防冻作用
1.上课时,老师将两个接触面间刮得很光很平的铅圆柱体挤压后,两个铅圆柱体就结合在了一起,甚至下面另一个重物都不能将它们拉开,那么为什么不用钢铁圆柱体来做这一实验呢?2.防冻液具备
初二物理题~急,5分钟之内给答案1.在上体育课时,假如你是体育委员,你如何确认队伍已经排得很齐了?2.假如光速比我们的步行速度还小,想象一下整个世界会变成什么样子.至少写出两个合理的
问几道物理题目,急1将两个接触面刮得很光很平的铅圆柱体挤压后,两个铅圆柱体就结合在了一起,甚至下面掉一个重物都不能将它们拉开,那么为什么不用钢铁圆柱体来做这一实验呢?2.小明发
光的干涉和衍射为什么能证明光具有波动性不要复制网上的,我知道光的干涉和衍射的定义,但是就是不明白为什么会出现明暗条纹,并证明光具有波动性,我上课时老师讲的很模糊,就只说了光
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上课时听不懂老师讲课怎么办?
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老师上课时讲错怎么办
关于摩擦力产生的条件?摩擦力产生的条件有 物体与接触面之间相对静止这个说法吗?老师上课时提到了 但是我的参考书上都没有这个说法..
如何判断两个接触面间有无静摩擦力?
上地理课时,老师说,宇宙间最大的天体是星云.理由.谢绝无聊回答!
物理听不懂怎么办老师上课时都在很认真的听,可是一节课讲完依旧没有听懂,参考书上的例题一知半解,写作业时看到的题很多时候都不知道怎么用公式...现在学得很吃力,要怎样才学得轻松些
为什么我上数学和物理这些理科课时总感觉时间过得很慢?
上课时,小明看到老师将一块磁铁吸在黑板上,便思考:是什么力使磁铁不掉下来呢?
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镁加什么会自燃,科学老师上课时将一个主要是MG的棒子上刮点粉让后放在纸上,后来又做了一步,烧起来了