浙教版科学初二题目如图,将一烧杯用绳子挂在测力计上,其中盛有适量水.现在将一个小铁球用一根足够长的细线拴好,用手拿住细线,让球浸入水中(球不碰到烧杯壁,手不接触除细线外的任何
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/28 12:30:45
![浙教版科学初二题目如图,将一烧杯用绳子挂在测力计上,其中盛有适量水.现在将一个小铁球用一根足够长的细线拴好,用手拿住细线,让球浸入水中(球不碰到烧杯壁,手不接触除细线外的任何](/uploads/image/z/8860071-39-1.jpg?t=%E6%B5%99%E6%95%99%E7%89%88%E7%A7%91%E5%AD%A6%E5%88%9D%E4%BA%8C%E9%A2%98%E7%9B%AE%E5%A6%82%E5%9B%BE%2C%E5%B0%86%E4%B8%80%E7%83%A7%E6%9D%AF%E7%94%A8%E7%BB%B3%E5%AD%90%E6%8C%82%E5%9C%A8%E6%B5%8B%E5%8A%9B%E8%AE%A1%E4%B8%8A%2C%E5%85%B6%E4%B8%AD%E7%9B%9B%E6%9C%89%E9%80%82%E9%87%8F%E6%B0%B4.%E7%8E%B0%E5%9C%A8%E5%B0%86%E4%B8%80%E4%B8%AA%E5%B0%8F%E9%93%81%E7%90%83%E7%94%A8%E4%B8%80%E6%A0%B9%E8%B6%B3%E5%A4%9F%E9%95%BF%E7%9A%84%E7%BB%86%E7%BA%BF%E6%8B%B4%E5%A5%BD%2C%E7%94%A8%E6%89%8B%E6%8B%BF%E4%BD%8F%E7%BB%86%E7%BA%BF%2C%E8%AE%A9%E7%90%83%E6%B5%B8%E5%85%A5%E6%B0%B4%E4%B8%AD%EF%BC%88%E7%90%83%E4%B8%8D%E7%A2%B0%E5%88%B0%E7%83%A7%E6%9D%AF%E5%A3%81%2C%E6%89%8B%E4%B8%8D%E6%8E%A5%E8%A7%A6%E9%99%A4%E7%BB%86%E7%BA%BF%E5%A4%96%E7%9A%84%E4%BB%BB%E4%BD%95)
浙教版科学初二题目如图,将一烧杯用绳子挂在测力计上,其中盛有适量水.现在将一个小铁球用一根足够长的细线拴好,用手拿住细线,让球浸入水中(球不碰到烧杯壁,手不接触除细线外的任何
浙教版科学初二题目
如图,将一烧杯用绳子挂在测力计上,其中盛有适量水.现在将一个小铁球用一根足够长的细线拴好,用手拿住细线,让球浸入水中(球不碰到烧杯壁,手不接触除细线外的任何东西).球刚接触水面起,一直让它慢慢下沉,问测力计的示数将如何变化?
球不是用测力计挂着,测力计挂的是烧杯
球用细线栓着,细线用手提着
浙教版科学初二题目如图,将一烧杯用绳子挂在测力计上,其中盛有适量水.现在将一个小铁球用一根足够长的细线拴好,用手拿住细线,让球浸入水中(球不碰到烧杯壁,手不接触除细线外的任何
先变小,再不变
对小球受力分析,G=F浮+F示
F示=G-F浮
F示为弹簧测力计的示数,即弹簧测力计对物体的拉力.
在小球浸没之前,V排增大.根据F浮=p液gV排,可知F浮增大.
F示=G-F浮,G不变,所以弹簧测力计示数变小.
当小球浸没之后,V排不变,一直等于V球,所以F浮力不变.
F示=G-F浮,G、F浮均不变,所以弹簧测力计示数不再变化.
结论:先变小,然后不变
因为铁球在水中受浮力作用,所以人对球的拉力减小,根据二力平衡,弹簧测力计示数将变大
在小铁球没被水浸没以前,测力计读数逐渐增大,完全浸没后,测力计度数不再变化.(你可以把铁球换成木球和水球进行对比考虑)
先变大,后变大。
因为在小球下浸过程中,浮力是先变大,后不变。浮力是水对小球的作用,由于物体间力的作用是相互的,小球对水也有一个力的作用,其大小等于浮力的大小。这个力就是测力计增加的示数。...
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先变大,后变大。
因为在小球下浸过程中,浮力是先变大,后不变。浮力是水对小球的作用,由于物体间力的作用是相互的,小球对水也有一个力的作用,其大小等于浮力的大小。这个力就是测力计增加的示数。
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