有关探究性试验的问题已知蛙的受精卵在20摄氏度条件下发育出的雄雌比为1:1,在30摄氏度条件下下全部表现为雄性.有人提出:较高温度是改变了其染色体而改变性别,还是直接改变其表现型.
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/01 01:58:06
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有关探究性试验的问题已知蛙的受精卵在20摄氏度条件下发育出的雄雌比为1:1,在30摄氏度条件下下全部表现为雄性.有人提出:较高温度是改变了其染色体而改变性别,还是直接改变其表现型.
有关探究性试验的问题
已知蛙的受精卵在20摄氏度条件下发育出的雄雌比为1:1,在30摄氏度条件下下全部表现为雄性.
有人提出:较高温度是改变了其染色体而改变性别,还是直接改变其表现型.
设置相同适宜条件下的甲乙两组实验,甲组在30摄氏度条件下培养,乙组在20摄氏度条件下培养.在显微镜下观察性染色体.
问:设置乙组的意义何在?
对照组的意义是排除无关变量,本实验中的无关变量是什么?
实验目的是研究较高温度下培养是否改变其染色体,而为什么温度是自变量?
有关探究性试验的问题已知蛙的受精卵在20摄氏度条件下发育出的雄雌比为1:1,在30摄氏度条件下下全部表现为雄性.有人提出:较高温度是改变了其染色体而改变性别,还是直接改变其表现型.
1.甲乙之间形成相互对照,增加实验可信度.
2.本体的无关变量可以是培养液浓度,培养液酸碱度等.
3.由于温度的改变可以引起因变量即蛙的性状定向改变,有因为该试验是探究温度对蛙的性状的影响,故温度是自变量.
对照组,作为对比观察温度改变了是否改变染色体。
无关变量培养液。
染色体是因变量。通过改变温度来体现染色体是否随温度变化而变化。
在人的身体健康上是不成立的!!在蛙的身上是成立的…………
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