人教版初三化学上册第二单元课题三.过氧化氢制氧试验.还有实验的注意点.要全面一些,语言比较规范.
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/03 21:54:45
![人教版初三化学上册第二单元课题三.过氧化氢制氧试验.还有实验的注意点.要全面一些,语言比较规范.](/uploads/image/z/738039-39-9.jpg?t=%E4%BA%BA%E6%95%99%E7%89%88%E5%88%9D%E4%B8%89%E5%8C%96%E5%AD%A6%E4%B8%8A%E5%86%8C%E7%AC%AC%E4%BA%8C%E5%8D%95%E5%85%83%E8%AF%BE%E9%A2%98%E4%B8%89.%E8%BF%87%E6%B0%A7%E5%8C%96%E6%B0%A2%E5%88%B6%E6%B0%A7%E8%AF%95%E9%AA%8C.%E8%BF%98%E6%9C%89%E5%AE%9E%E9%AA%8C%E7%9A%84%E6%B3%A8%E6%84%8F%E7%82%B9.%E8%A6%81%E5%85%A8%E9%9D%A2%E4%B8%80%E4%BA%9B%2C%E8%AF%AD%E8%A8%80%E6%AF%94%E8%BE%83%E8%A7%84%E8%8C%83.)
人教版初三化学上册第二单元课题三.过氧化氢制氧试验.还有实验的注意点.要全面一些,语言比较规范.
人教版初三化学上册第二单元课题三.过氧化氢制氧试验.
还有实验的注意点.要全面一些,语言比较规范.
人教版初三化学上册第二单元课题三.过氧化氢制氧试验.还有实验的注意点.要全面一些,语言比较规范.
1.在试管中加入5ml 5% 的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管,木条是否复燃?
2.向上述试管中加入少量二氧化锰,把带火星的木条伸入试管.观察发生的现象.
实验1 现象:有很少的气泡,但木条没有复燃(原因:氧气量太少)
结论:过氧化氢常温下缓慢分解,产生氧气和水.
实验2 现象:有大量气泡,带火星木条伸进,很快复燃
结论:二氧化锰使反应变快,加速过氧化氢分解
讲述:如果在反应前称量二氧化锰质量,反应完后过滤并干燥后再称量,二氧化锰质量不变,再加入过氧化氢,继续反应,可重复使用.说明二氧化锰在反应前后质量和化学性质没有发生变化.
1、检验装置气密性。装置搭好后,把导气管伸入水槽,用手捂住试管,看导管里会不会冒出气泡,有气泡说明气密性好
2,在试管中加入少量二氧化锰,和过氧化氢
3,排水集气法收集,等气泡均匀冒出后再收集,收集前集气瓶用水装满,不能有气泡。...
全部展开
1、检验装置气密性。装置搭好后,把导气管伸入水槽,用手捂住试管,看导管里会不会冒出气泡,有气泡说明气密性好
2,在试管中加入少量二氧化锰,和过氧化氢
3,排水集气法收集,等气泡均匀冒出后再收集,收集前集气瓶用水装满,不能有气泡。
收起
1.取两只小试管(便于用带火星的小木条验证氧气的产生验证)
2。向第一只小试管中加入二氧化锰,将带火星的小木条放在试管口,小木条未复燃,说明二氧化锰不能产生氧气
3.向第二支小试管中加入过氧化氢,将带火星的小木条放在试管口,小木条未复燃,说明过氧化氢在常温下分解较慢(之前要交代)
4将5%的过氧化氢倒入第一只试管中,立即将带火星的小木条放在试管口,发现带火星的小木条复燃,说...
全部展开
1.取两只小试管(便于用带火星的小木条验证氧气的产生验证)
2。向第一只小试管中加入二氧化锰,将带火星的小木条放在试管口,小木条未复燃,说明二氧化锰不能产生氧气
3.向第二支小试管中加入过氧化氢,将带火星的小木条放在试管口,小木条未复燃,说明过氧化氢在常温下分解较慢(之前要交代)
4将5%的过氧化氢倒入第一只试管中,立即将带火星的小木条放在试管口,发现带火星的小木条复燃,说明二氧化锰可以增加过氧化氢的分解速率。
收起
取一支干试管装入少量过氧化氢 实验开始前用带火星的木条伸入试管中 发现木条没有复燃 在试管中加入少量二氧化锰后再用带火星的木条伸入试管中 发现木条复燃了 说明过氧化氢在二氧化锰的催化下能生成大量氧气 其实第一次实验中的过氧化氢在常温下也能自己分解成水和氧气 只是量太少 无法使木条复燃 在加入二氧化锰催化后就能产生大量氧气...
全部展开
取一支干试管装入少量过氧化氢 实验开始前用带火星的木条伸入试管中 发现木条没有复燃 在试管中加入少量二氧化锰后再用带火星的木条伸入试管中 发现木条复燃了 说明过氧化氢在二氧化锰的催化下能生成大量氧气 其实第一次实验中的过氧化氢在常温下也能自己分解成水和氧气 只是量太少 无法使木条复燃 在加入二氧化锰催化后就能产生大量氧气
收起