六年级上册数学的分数除法的解决问题一点都不懂,帮个忙!谁可以跟我讲讲概念、计算方法、解题思路等,只要能让我理解一点,搞清楚就行!
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/30 22:48:59
![六年级上册数学的分数除法的解决问题一点都不懂,帮个忙!谁可以跟我讲讲概念、计算方法、解题思路等,只要能让我理解一点,搞清楚就行!](/uploads/image/z/632974-22-4.jpg?t=%E5%85%AD%E5%B9%B4%E7%BA%A7%E4%B8%8A%E5%86%8C%E6%95%B0%E5%AD%A6%E7%9A%84%E5%88%86%E6%95%B0%E9%99%A4%E6%B3%95%E7%9A%84%E8%A7%A3%E5%86%B3%E9%97%AE%E9%A2%98%E4%B8%80%E7%82%B9%E9%83%BD%E4%B8%8D%E6%87%82%2C%E5%B8%AE%E4%B8%AA%E5%BF%99%21%E8%B0%81%E5%8F%AF%E4%BB%A5%E8%B7%9F%E6%88%91%E8%AE%B2%E8%AE%B2%E6%A6%82%E5%BF%B5%E3%80%81%E8%AE%A1%E7%AE%97%E6%96%B9%E6%B3%95%E3%80%81%E8%A7%A3%E9%A2%98%E6%80%9D%E8%B7%AF%E7%AD%89%2C%E5%8F%AA%E8%A6%81%E8%83%BD%E8%AE%A9%E6%88%91%E7%90%86%E8%A7%A3%E4%B8%80%E7%82%B9%2C%E6%90%9E%E6%B8%85%E6%A5%9A%E5%B0%B1%E8%A1%8C%21)
六年级上册数学的分数除法的解决问题一点都不懂,帮个忙!谁可以跟我讲讲概念、计算方法、解题思路等,只要能让我理解一点,搞清楚就行!
六年级上册数学的分数除法的解决问题一点都不懂,帮个忙!
谁可以跟我讲讲概念、计算方法、解题思路等,只要能让我理解一点,搞清楚就行!
六年级上册数学的分数除法的解决问题一点都不懂,帮个忙!谁可以跟我讲讲概念、计算方法、解题思路等,只要能让我理解一点,搞清楚就行!
在分数应用题(解决问题)中,我们通常把带单位的分数叫做数量,这种应用题和以前学的整数、小数应用题解答方法类似;还有就是应用题中的分数是没有单位的,这种分数我们把它叫做分率,它和倍数应用题是同一类的,通常大于1时,我们叫倍数,而小于1时就叫分率.所以“分率”(不带单位的分数)和相当于倍数(份数),单位“1”的数量就相当于1倍数(每份数),分率所对应的数量就相当于是“总数”.分数应用题(解决问题)和整数应用题一样,读题时注意条件、问题的单位名称,单位名称不同的是乘除法应用题,在分数乘除法应用题中,找单位“1”是很关键的,因为知道单位“1”,求几分之几对应的数量用乘法计算;而求单位“1”用除法计算.例如:修路队修一条公路,已经修了120米,占全长的1/3,这条公路长多少米?
首先看1/3和“120米”、“长多少米”的单位不同,说明是乘除法应用题,1/3是份数(分率),“谁”的1/3呢?“谁”就是单位“1”的数量,所以“全长”就是单位“1”相当于1倍数(每份数),求“这条公路长多少米?”就是求单位“1”和以前求1倍数(每份数)方法一样,用除法计算.
公式:(具体:已经修的米数÷已经修的分率=公路全长)
抽象:数量÷对应的分率=单位“1”的数量