小学三年级关于面积的应用题“有一块长方形木板,粗心的马小虎第一次测量时,把它的宽多算了1分米,结果面积多了9平方分米;第二次测量时,又把它的长多算了一分米,结果面积多了7平方分
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/28 15:57:31
![小学三年级关于面积的应用题“有一块长方形木板,粗心的马小虎第一次测量时,把它的宽多算了1分米,结果面积多了9平方分米;第二次测量时,又把它的长多算了一分米,结果面积多了7平方分](/uploads/image/z/624828-12-8.jpg?t=%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E4%B8%89%E5%B9%B4%E7%BA%A7%E5%85%B3%E4%BA%8E%E9%9D%A2%E7%A7%AF%E7%9A%84%E5%BA%94%E7%94%A8%E9%A2%98%E2%80%9C%E6%9C%89%E4%B8%80%E5%9D%97%E9%95%BF%E6%96%B9%E5%BD%A2%E6%9C%A8%E6%9D%BF%2C%E7%B2%97%E5%BF%83%E7%9A%84%E9%A9%AC%E5%B0%8F%E8%99%8E%E7%AC%AC%E4%B8%80%E6%AC%A1%E6%B5%8B%E9%87%8F%E6%97%B6%2C%E6%8A%8A%E5%AE%83%E7%9A%84%E5%AE%BD%E5%A4%9A%E7%AE%97%E4%BA%861%E5%88%86%E7%B1%B3%2C%E7%BB%93%E6%9E%9C%E9%9D%A2%E7%A7%AF%E5%A4%9A%E4%BA%869%E5%B9%B3%E6%96%B9%E5%88%86%E7%B1%B3%EF%BC%9B%E7%AC%AC%E4%BA%8C%E6%AC%A1%E6%B5%8B%E9%87%8F%E6%97%B6%2C%E5%8F%88%E6%8A%8A%E5%AE%83%E7%9A%84%E9%95%BF%E5%A4%9A%E7%AE%97%E4%BA%86%E4%B8%80%E5%88%86%E7%B1%B3%2C%E7%BB%93%E6%9E%9C%E9%9D%A2%E7%A7%AF%E5%A4%9A%E4%BA%867%E5%B9%B3%E6%96%B9%E5%88%86)
小学三年级关于面积的应用题“有一块长方形木板,粗心的马小虎第一次测量时,把它的宽多算了1分米,结果面积多了9平方分米;第二次测量时,又把它的长多算了一分米,结果面积多了7平方分
小学三年级关于面积的应用题
“有一块长方形木板,粗心的马小虎第一次测量时,把它的宽多算了1分米,结果面积多了9平方分米;第二次测量时,又把它的长多算了一分米,结果面积多了7平方分米,你能算出这块木板的实际面积是多少吗?”求助这个问题怎样给三年级孩子讲才能清楚明白呢?(没有学过方程式)
小学三年级关于面积的应用题“有一块长方形木板,粗心的马小虎第一次测量时,把它的宽多算了1分米,结果面积多了9平方分米;第二次测量时,又把它的长多算了一分米,结果面积多了7平方分
画图算给孩子看,首先宽多算了一分米,面积多了9平方分米,画出多出来的那一块,可以算出长是9分米,第二次测量时同样画图,知道长和多出来的面积,可以算出宽是7分米,那么这块木板的实际面积就是7x9=63(平方分米)
面积等于长乘宽。宽多算了1分米,面积多算了9平方分米,说明木板长为9分米;同理长多算了1分米,面积多了7分米,说明宽为7分米,这样实际面积为7X9=63平方分米。
因为长x宽=面积,所以因为宽多了一分米,面积就多了九平方分米,9除以1=9,所以长等于9,宽也以此类推,最后算出面积。(对不起,我的语言叙述不清楚,但我现在是小学五年级,这道题我原来做过,是对的。)
希望您能选我,谢谢。
宽多出了1分米,面积是9平方分米,把它看做一个长方形,那么证明长是9分米。再看第2个条件,长多出了1分米,面积是7平方分米,那么宽就是7分米。那我们就知道这个长方形的长9分米,宽是7分米。是根据算长方形的面积公式:长*宽,那9*7=63,就是这个长方形的面积。...
全部展开
宽多出了1分米,面积是9平方分米,把它看做一个长方形,那么证明长是9分米。再看第2个条件,长多出了1分米,面积是7平方分米,那么宽就是7分米。那我们就知道这个长方形的长9分米,宽是7分米。是根据算长方形的面积公式:长*宽,那9*7=63,就是这个长方形的面积。
收起