蝉和贝壳均改为感悟生命,有何不同七年级全频道第三课探究题在6号晚上截止,先说先OK如果把两篇课文《蝉》《贝壳》均改为“感悟生命”,你认为表达效果有什么不同?
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/27 18:23:27
![蝉和贝壳均改为感悟生命,有何不同七年级全频道第三课探究题在6号晚上截止,先说先OK如果把两篇课文《蝉》《贝壳》均改为“感悟生命”,你认为表达效果有什么不同?](/uploads/image/z/6054442-34-2.jpg?t=%E8%9D%89%E5%92%8C%E8%B4%9D%E5%A3%B3%E5%9D%87%E6%94%B9%E4%B8%BA%E6%84%9F%E6%82%9F%E7%94%9F%E5%91%BD%2C%E6%9C%89%E4%BD%95%E4%B8%8D%E5%90%8C%E4%B8%83%E5%B9%B4%E7%BA%A7%E5%85%A8%E9%A2%91%E9%81%93%E7%AC%AC%E4%B8%89%E8%AF%BE%E6%8E%A2%E7%A9%B6%E9%A2%98%E5%9C%A86%E5%8F%B7%E6%99%9A%E4%B8%8A%E6%88%AA%E6%AD%A2%2C%E5%85%88%E8%AF%B4%E5%85%88OK%E5%A6%82%E6%9E%9C%E6%8A%8A%E4%B8%A4%E7%AF%87%E8%AF%BE%E6%96%87%E3%80%8A%E8%9D%89%E3%80%8B%E3%80%8A%E8%B4%9D%E5%A3%B3%E3%80%8B%E5%9D%87%E6%94%B9%E4%B8%BA%E2%80%9C%E6%84%9F%E6%82%9F%E7%94%9F%E5%91%BD%E2%80%9D%EF%BC%8C%E4%BD%A0%E8%AE%A4%E4%B8%BA%E8%A1%A8%E8%BE%BE%E6%95%88%E6%9E%9C%E6%9C%89%E4%BB%80%E4%B9%88%E4%B8%8D%E5%90%8C%EF%BC%9F)
蝉和贝壳均改为感悟生命,有何不同七年级全频道第三课探究题在6号晚上截止,先说先OK如果把两篇课文《蝉》《贝壳》均改为“感悟生命”,你认为表达效果有什么不同?
蝉和贝壳均改为感悟生命,有何不同
七年级全频道第三课探究题
在6号晚上截止,先说先OK
如果把两篇课文《蝉》《贝壳》均改为“感悟生命”,你认为表达效果有什么不同?
蝉和贝壳均改为感悟生命,有何不同七年级全频道第三课探究题在6号晚上截止,先说先OK如果把两篇课文《蝉》《贝壳》均改为“感悟生命”,你认为表达效果有什么不同?
蝉90天的短暂生命和贝壳的渺小却对自己一丝不苟
没明白你问什么
《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否,都积极面对,好好地活;《贝壳》的感悟是要把自己能做的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在蝉的生命意义当中,并没有直接表白;《贝壳》则明确提出了自己要做事的想法,表达了要留下令人珍惜和惊叹的东西的愿望。 如果均改为“感悟生命”除了让两篇短文不易区分外,还无法突出其中的深意。...
全部展开
《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否,都积极面对,好好地活;《贝壳》的感悟是要把自己能做的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在蝉的生命意义当中,并没有直接表白;《贝壳》则明确提出了自己要做事的想法,表达了要留下令人珍惜和惊叹的东西的愿望。 如果均改为“感悟生命”除了让两篇短文不易区分外,还无法突出其中的深意。
收起
相同之处:(1)都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感想。(2)对于生命的理解,都比较积极、认真。(3)对于“物”的描写细致入微,笔触轻柔而自然。
不同之处:(1)《蝉》是先抑后扬,《贝壳》是直入主题。(2)《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否,都积极面对,好好地活;《贝壳》的感悟是把自己能做的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。(3)《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在蝉生命的意义中...
全部展开
相同之处:(1)都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感想。(2)对于生命的理解,都比较积极、认真。(3)对于“物”的描写细致入微,笔触轻柔而自然。
不同之处:(1)《蝉》是先抑后扬,《贝壳》是直入主题。(2)《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否,都积极面对,好好地活;《贝壳》的感悟是把自己能做的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。(3)《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在蝉生命的意义中,并没有直接表白;《贝壳》则明确提出了自己要做事的想法,表达了要留下令人珍惜和惊叹的东西的愿望。
《中学教材全解》P26
收起
1)都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感想。(