改病句 1、交通协管员在马路上保持交通秩序. 2、同学们整齐地排队挤进了电影院.3、每个小学生都因该上课专心听讲的好习惯.4、任何一切困难都难不倒我们.二、把句子写具体1、老师培育
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/27 07:18:38
改病句 1、交通协管员在马路上保持交通秩序. 2、同学们整齐地排队挤进了电影院.3、每个小学生都因该上课专心听讲的好习惯.4、任何一切困难都难不倒我们.二、把句子写具体1、老师培育
改病句 1、交通协管员在马路上保持交通秩序. 2、同学们整齐地排队挤进了电影院.
3、每个小学生都因该上课专心听讲的好习惯.
4、任何一切困难都难不倒我们.
二、把句子写具体
1、老师培育我们成长.(用比喻手法)
2、风吹动柳枝.(用拟人手法)
三、改反问句
1、夏天,池塘边的景色美极了!
2、这些环卫工人使城市变得更美!
四、缩句
1、清晨,太阳从海面上升起来,把东方的天空照亮了.
2、春天来了,紫藤架上开出了紫色的小花,像小孩子的笑脸绽放着.
五、改间接转述
1、妈妈对我说:“我明天去出差,你难道不能自己照顾自己吗?”
六、写出跟成语有关的历史人物
三顾茅庐
四面楚歌
指鹿为马
纸上谈兵
七、改错别字
威协 堤防 余辉 渴暮 缭亮 忘恩复义 难以抹灭 坐无虚席 专心志气致 扶老携幻 镇住 安祥 烦脑 涛涛不绝 亨誉世界 维妙维肖 越越欲试
改病句 1、交通协管员在马路上保持交通秩序. 2、同学们整齐地排队挤进了电影院.3、每个小学生都因该上课专心听讲的好习惯.4、任何一切困难都难不倒我们.二、把句子写具体1、老师培育
1、交通协管员在马路上【维持】交通秩序.
2、同学们整齐地排队【走】进了电影院.
3、每个小学生都因该【养成】上课专心听讲的好习惯.
4、一切困难都难不倒我们.
二、把句子写具体
1、老师培育我们成长.(用比喻手法)
老师培育我们像一株株小树苗一样成长.
2、风吹动柳枝.(用拟人手法)
春风温柔的抚摸着柳枝.
三、改反问句
1、夏天,池塘边的景色美极了!
夏天,难道池塘边的景色不美吗?
2、这些环卫工人使城市变得更美!
难道不正是这些环卫工人使城市变得更美吗?
四、缩句
1、清晨,太阳从海面上升起来,把东方的天空照亮了.
太阳升起.
2、春天来了,紫藤架上开出了紫色的小花,像小孩子的笑脸绽放着.
架上开出小花.
五、改间接转述
1、妈妈对我说:“我明天去出差,你难道不能自己照顾自己吗?”
妈妈对我说,她明天去出差,我难道不能自己照顾自己吗?
六、写出跟成语有关的历史人物
三顾茅庐:诸葛亮 刘备
四面楚歌:项羽
指鹿为马:赵高
纸上谈兵:赵括
七、改错别字
威【胁】 【提】防 余【晖】
渴【慕】 【嘹】亮 忘恩【负】义
难以抹灭 【座】无虚席 专心【致志】
扶老携【幼】 镇住 安祥 烦【恼】
【滔滔】不绝
【享】誉世界
【惟】妙【惟】肖 【跃跃】欲试