题(6)中的答案选的是acd,问,为什么c可以选?某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱,按下图装置进行试验(夹持仪器已略去).实验表明浓硝酸能将氧化成,而稀硝酸不能氧化.由此得出
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/30 01:51:41
![题(6)中的答案选的是acd,问,为什么c可以选?某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱,按下图装置进行试验(夹持仪器已略去).实验表明浓硝酸能将氧化成,而稀硝酸不能氧化.由此得出](/uploads/image/z/4510403-35-3.jpg?t=%E9%A2%98%EF%BC%886%EF%BC%89%E4%B8%AD%E7%9A%84%E7%AD%94%E6%A1%88%E9%80%89%E7%9A%84%E6%98%AFacd%2C%E9%97%AE%2C%E4%B8%BA%E4%BB%80%E4%B9%88c%E5%8F%AF%E4%BB%A5%E9%80%89%3F%E6%9F%90%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E5%B0%8F%E7%BB%84%E6%8E%A2%E7%A9%B6%E6%B5%93%E3%80%81%E7%A8%80%E7%A1%9D%E9%85%B8%E6%B0%A7%E5%8C%96%E6%80%A7%E7%9A%84%E7%9B%B8%E5%AF%B9%E5%BC%BA%E5%BC%B1%2C%E6%8C%89%E4%B8%8B%E5%9B%BE%E8%A3%85%E7%BD%AE%E8%BF%9B%E8%A1%8C%E8%AF%95%E9%AA%8C%EF%BC%88%E5%A4%B9%E6%8C%81%E4%BB%AA%E5%99%A8%E5%B7%B2%E7%95%A5%E5%8E%BB%EF%BC%89.%E5%AE%9E%E9%AA%8C%E8%A1%A8%E6%98%8E%E6%B5%93%E7%A1%9D%E9%85%B8%E8%83%BD%E5%B0%86%E6%B0%A7%E5%8C%96%E6%88%90%2C%E8%80%8C%E7%A8%80%E7%A1%9D%E9%85%B8%E4%B8%8D%E8%83%BD%E6%B0%A7%E5%8C%96.%E7%94%B1%E6%AD%A4%E5%BE%97%E5%87%BA)
题(6)中的答案选的是acd,问,为什么c可以选?某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱,按下图装置进行试验(夹持仪器已略去).实验表明浓硝酸能将氧化成,而稀硝酸不能氧化.由此得出
题(6)中的答案选的是acd,问,为什么c可以选?
某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱,按下图装置进行试验(夹持仪器已略去).实验表明浓硝酸能将氧化成,而稀硝酸不能氧化.由此得出的结论是浓硝酸的氧化性强于稀硝酸.
可选药品:浓硝酸、3mol/L稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、氢氧化钠溶液及二氧化碳
已知:氢氧化钠溶液不与NO反应,能与NO2反应:2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2 +H2O.
(1) 实验应避免有害气体排放到空气中,装置③、④、⑥中盛放的药品依次是____
(2) 滴加浓硝酸之前的操作是检验装置的气密性,加入药品,打开弹簧夹后____
(3) 装置①中发生反应的化学方程式是___
(4) 装置②的作用是 ,发生反应的化学方程式是____
(5) 该小组得出的结论所依据的试验现象是______
(6) 试验结束后,同学们发现装置①中溶液呈绿色,而不显蓝色.甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致,而乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体.同学们分别设计了以下4个实验来判断两种看法是否正确.这些方案中可行的是(选填序号字母)
a.加热该绿色溶液,观察颜色变化
b.加水稀释该绿色溶液,观察颜色变化
c.向该绿色溶液中通入氮气,观察颜色变化
d.向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反应产生的气体,观察颜色变化我的注解:
取消标注 总评分:60 我的评分:
所属试卷:
2009年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(北京卷)
(1)3mol/L稀硝酸、浓硝酸、氢氧化钠溶液
(2)通入CO2一段时间,关闭弹簧夹,将装置⑤中导管末端伸入倒置的烧瓶内
(3)Cu + 4HNO3(浓)= Cu(NO3)2 + 2NO2↑ + 2H2O
(4)将NO2转化为NO 3NO2 + H2O =2HNO3 + NO
(5)装置③中液面上方气体仍为无色,装置④中液面上方气体由无色变为红棕色
(6)a c d
题(6)中的答案选的是acd,问,为什么c可以选?某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱,按下图装置进行试验(夹持仪器已略去).实验表明浓硝酸能将氧化成,而稀硝酸不能氧化.由此得出
个人觉得该选项偏难,对于高考而言是不用填的.
理由是,氮气本身是不溶于该溶液的,在溶解方面没有直接的关联可以使得质量分数变化,而且一般的同学不会大胆到去选c.
因为选择它的理由其实是很实际,也就是,设想这气体溶液里通入别的气体,其实这里可以视通入的是气流,那么溶液就会被搅动,并开始冒泡,从挥发的角度而言,实际是会加速气体扩散挥发的.
理论上的原理是:分子扩散理论
如果由于外界的作用使相内产生涡流,则物质扩散的速度便大的多,这种扩散称为涡流扩散.
即通入氮气,会加速溶解在液体中的气体扩散.
这个答案是基于实际实验的,当你做过,你就会明白,但是同时因为是高考,学生课本知识中不会涉及这个原理,所以都不敢选,该题的题目设得不佳!