根据对 唯一的听众 课文的理解想象老人当时的心理活动.第一天,第二天,不久以后,后来.分别写出
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/02 06:04:40
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根据对 唯一的听众 课文的理解想象老人当时的心理活动.第一天,第二天,不久以后,后来.分别写出
根据对 唯一的听众 课文的理解想象老人当时的心理活动.第一天,第二天,不久以后,后来.分别写出
根据对 唯一的听众 课文的理解想象老人当时的心理活动.第一天,第二天,不久以后,后来.分别写出
第一天:这个孩子既然对音乐如此热爱,我一定要帮助他继续练下去.第二天:我要继续鼓励他.
不久以后:这个孩子已经越来越有自信了,我一定要让他成才!后来:我的努力真的是没有白费,这个小男孩真的成材了!
根据对 唯一的听众 课文的理解想象老人当时的心理活动.第一天,第二天,不久以后,后来.分别写出
《唯一的听众》当你得知老人是装聋的时候,你想对老人说些什么
课文写到妹妹告诉我老人的真实身份后,我怎么样了《唯一的听众》11自然段想象.
那时,我总是不由得想起那位‘耳聋’的老人,那清晨里我唯一的听众.对这句话的理解.这是课文《唯一的听众》里的
唯一的听众 你有什么想对老人说
唯一的听众中你想对老人说些什么
唯一的听众课文背景
六年级课文《唯一的听众》当我成功后如果再一次遇到耳聋的老人我会说些什么?
读了【唯一的听众】这篇课文你想对那“耳聋”的老人说什么写一篇作文?
《唯一的听众》描写老人的心理活动
描写唯一的听众中老人外貌
唯一的听众 老人有什么品质
唯一的听众中的老人是不是聋子?
唯一的听众 中如果你是作者,当你知道真相后,你会对老人说些什么?
唯一的听众:课文几次写老人平静的望着“我”?并想像老人好想要对“我”说些什么?
关于五年级下28课唯一的听众怎么用老人都口吻复述课文
文中三次出现的老人“平静的望着我”结合上下文理解这“平静”中的内涵,把自己的体会写下来.课文是《唯一的听众》
唯一的听众这一课,写一段对老人的形象描写 唯一的听众这一课,写一段对老人的形象