用一定的修辞手法把下面的句子写的更生动1,知了在枝头叫着2,云雾在山间飘动
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/28 22:46:36
用一定的修辞手法把下面的句子写的更生动1,知了在枝头叫着2,云雾在山间飘动
用一定的修辞手法把下面的句子写的更生动
1,知了在枝头叫着
2,云雾在山间飘动
用一定的修辞手法把下面的句子写的更生动1,知了在枝头叫着2,云雾在山间飘动
1.顽皮的知了欢快地在枝头歌唱着.
2.轻盈的云雾在山间缓缓地散步.
1.娇俏的知了颤巍巍站在枝头,唱着永不疲倦的歌,装点夏天的风采
2.缥缈的云雾悠悠地飘在苍翠的山峰间,让天空都平添了一份神秘
鼓噪不歇的夏虫在光影斑驳里追寻美好,希望在离开之前完成生命延续的伟大使命。
峰危峦短间,似幻似真,青石碧树头,如仙如圣。
用一定的修辞手法把下面的句子写的更生动1,知了在枝头叫着2,云雾在山间飘动
用适当的修辞手法把句子写得更生动会场内发出一阵阵掌声.来救我!来好人!
把下面的句子写完整生动
请展开想象把下面句子补充的更生动.
把下面的句子写得更生动生动树上的“知了”在大声地叫着.
太阳落山了,晚霞红彤彤的.(用适当的修辞手法把句子写生动、具体.)
微风吹来,树叶摇摆.(用拟人的修辞手法把句子写生动、具体.)
老师培育我们成长.(用适当的修辞手法把句子写生动、具体.)
老师培育我们成长.(用适当的修辞手法把句子写生动具体)
他跑得可真快.(用适当的修辞手法把句子写生动、具体.)
小溪哗啦啦地流向远方.用拟人的修辞手法把句子写生动.
用学过的修辞手法将句子写得更生动一些 一个小女孩从山顶上下来
把下面的句子写得更生动具体.黄叶在风中飞舞.(快,明天就要交.
水中的鱼儿来回游动.把这个句子写得更生动,更形象.怎么写?
雨下得很大.(用比喻的方法把下面句子写具体、生动)太阳落山了.(用拟人的方法把下面句子写生动)
花开了.(用上比喻和拟人的修辞手法,把句子写生动,写具体)
蔚蓝色的海洋,波涛汹涌.(用上一种修辞手法,把句子写具体,写生动)
补充下面的句子,使句子更生动、具体.