英语翻译1谨痒序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣.2句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也.望高手回答,
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/29 23:13:07
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英语翻译1谨痒序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣.2句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也.望高手回答,
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1谨痒序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣.2句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也.望高手回答,
英语翻译1谨痒序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣.2句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也.望高手回答,
1.搞好学校教育,不断向年轻人灌输孝顺父母、敬爱兄长的道理,头发花白的老人就不必肩扛头顶着东西赶路了.
2.不理解(书本上的)字句,不能解决(大道理的)疑难问题,有的(书本上的字句)向老师学习,有的(大道理的疑难)不向老师学习;小的方面(倒要)学习,大的方面(却反而)放弃(不学),我未能看出那种人(是)明白(事理)的!
1.认真地兴办学校教育,把孝悌的道理反复讲给百姓听。
头发花白的老人不会在路上背着或者顶着东西了。意思是,年轻人知道敬老,都来代劳了。
谨,谨慎,这里指认真从事。庠、序,都是学校。商代叫序,周代叫庠。教,教化。
申,反复陈述。孝,尊敬父母。悌,敬爱兄长。义,道理。
颁白,头发花白。颁,同“斑”。负,背着东西。戴,顶着东西。
2.那孩子们的老师,是把书...
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1.认真地兴办学校教育,把孝悌的道理反复讲给百姓听。
头发花白的老人不会在路上背着或者顶着东西了。意思是,年轻人知道敬老,都来代劳了。
谨,谨慎,这里指认真从事。庠、序,都是学校。商代叫序,周代叫庠。教,教化。
申,反复陈述。孝,尊敬父母。悌,敬爱兄长。义,道理。
颁白,头发花白。颁,同“斑”。负,背着东西。戴,顶着东西。
2.那孩子们的老师,是把书教给孩子们来学习诵读书上的文句的,不是我所说的传授那些道理,解决那些疑难问题的;一种情况是不知句读,一种情况是有疑难的问题不能解决;不知句读就向老师请教,有疑难问题不能解决却不向老师请教,小的事情要学习,大的事情反而放弃了,我看不出他明白事理啊。
收起
1.认真地兴办学校教育,把孝悌的道理反复讲给百姓听。头发花白的老人不会在路上背着或者顶着东西了。
这不是《师说》中的,是《孟子·梁 惠王上》中的
2.不理解(书本上的)字句,不能解决(大道理的)疑难问题,有的(书本上的字句)向老师学习,有的(大道理的疑难)不向老师学习;小的方面(倒要)学习,大的方面(却反而)放弃(不学),我未能看出那种人(是)明白(事理)的!...
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1.认真地兴办学校教育,把孝悌的道理反复讲给百姓听。头发花白的老人不会在路上背着或者顶着东西了。
这不是《师说》中的,是《孟子·梁 惠王上》中的
2.不理解(书本上的)字句,不能解决(大道理的)疑难问题,有的(书本上的字句)向老师学习,有的(大道理的疑难)不向老师学习;小的方面(倒要)学习,大的方面(却反而)放弃(不学),我未能看出那种人(是)明白(事理)的!
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1认真地兴办学校教育,把孝悌的道理反复讲给百姓听。
2不理解字句,不能解决疑难问题,有的向老师学习,有的不向老师学习;小的方面学习,大的方面放弃,我未能看出那种人明白(事理)的!
1.如果遵从学校的教育,教导年轻人尊重长辈,那么头发花白的老人就不用在道路上负担重物了
该句出自《寡人之于国也》
2.不理解(书本上的)字句,不能解决(大道理的)疑难问题,有的(书本上的字句)向老师学习,有的(大道理的疑难)不向老师学习;小的方面(倒要)学习,大的方面(却反而)放弃(不学),我未能看出那种人(是)明白(事理)的!...
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1.如果遵从学校的教育,教导年轻人尊重长辈,那么头发花白的老人就不用在道路上负担重物了
该句出自《寡人之于国也》
2.不理解(书本上的)字句,不能解决(大道理的)疑难问题,有的(书本上的字句)向老师学习,有的(大道理的疑难)不向老师学习;小的方面(倒要)学习,大的方面(却反而)放弃(不学),我未能看出那种人(是)明白(事理)的!
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1.认真地兴办学校教育,把孝悌的道理反复讲给百姓听。头发花白的老人不会在路上背着或者顶着东西了。
这不是《师说》中的,是《孟子·梁 惠王上》中的 .
2.那孩子们的老师,是把书教给孩子们来学习诵读书上的文句的,不是我所说的传授那些道理,解决那些疑难问题的;一种情况是不知句读,一种情况是有疑难的问题不能解决;不知句读就向老师请教,有疑难问题不能解决却不向老师请教,小的事情要学习,大...
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1.认真地兴办学校教育,把孝悌的道理反复讲给百姓听。头发花白的老人不会在路上背着或者顶着东西了。
这不是《师说》中的,是《孟子·梁 惠王上》中的 .
2.那孩子们的老师,是把书教给孩子们来学习诵读书上的文句的,不是我所说的传授那些道理,解决那些疑难问题的;一种情况是不知句读,一种情况是有疑难的问题不能解决;不知句读就向老师请教,有疑难问题不能解决却不向老师请教,小的事情要学习,大的事情反而放弃了,我看不出他明白事理啊。
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