五年级下册语文14课课后题1.2.3,急,问答完整1.想一想:课文写打了哪些“亲人”?从那些事情中可以感受到他们的是“亲人”?2.课文有不少句子表达了强列的思想感情:(1)是您带着全村
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/01 07:38:04
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五年级下册语文14课课后题1.2.3,急,问答完整1.想一想:课文写打了哪些“亲人”?从那些事情中可以感受到他们的是“亲人”?2.课文有不少句子表达了强列的思想感情:(1)是您带着全村
五年级下册语文14课课后题1.2.3,急,问答完整
1.想一想:课文写打了哪些“亲人”?从那些事情中可以感受到他们的是“亲人”?
2.课文有不少句子表达了强列的思想感情:
(1)是您带着全村妇女盯着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到战地上给我们吃。这真是雪中送炭啊!
(2)你为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国任命的友谊?
3.想想课文中表达上有什么共同点?
五年级下册语文14课课后题1.2.3,急,问答完整1.想一想:课文写打了哪些“亲人”?从那些事情中可以感受到他们的是“亲人”?2.课文有不少句子表达了强列的思想感情:(1)是您带着全村
1.大娘,小金花,大搜挖野菜失去双腿.
2.(1)雪中送炭指下雪天很冷,送炭去给别人取暖.比喻在别人最困难,最需要帮助时给予帮助.大娘是在志愿军空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜的时候,送来的打糕,所以说是雪中送炭.
(2)这样高的代价指朝鲜大嫂为志愿军挖野菜失去了双腿,这是血的代价,难道还不足以表达您对中国任命的友谊?用反问语气是情调的意思,肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山高,比海深的情谊.
求你了,这是我一字一字打出来的,教材全解上有哦.
题目呢,把题目写上把。
五次战役的时候,我军由于被敌机的炸弹封锁着,造成了一次暂时的供应困难:食物的供应困难、枪械和炸药的供应困难、药物的供应困难、人源的供应困难……大娘们头上顶着打糕,冒着敌军的炮火,穿过战争的硝烟,走着走着,一颗残酷的子弹向大娘射去,一位志愿军为大娘们挡了这颗子弹,食物送到后,解决了食物的供应困难,吃过打糕后,志愿军战士已经完全恢复了体力。为了朝鲜人民的期盼,在战场上,战士们的口号声惊天动地,只听见“...
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五次战役的时候,我军由于被敌机的炸弹封锁着,造成了一次暂时的供应困难:食物的供应困难、枪械和炸药的供应困难、药物的供应困难、人源的供应困难……大娘们头上顶着打糕,冒着敌军的炮火,穿过战争的硝烟,走着走着,一颗残酷的子弹向大娘射去,一位志愿军为大娘们挡了这颗子弹,食物送到后,解决了食物的供应困难,吃过打糕后,志愿军战士已经完全恢复了体力。为了朝鲜人民的期盼,在战场上,战士们的口号声惊天动地,只听见“为了朝鲜人民,不惜一切,打胜仗!”战士们冒着枪火冲向敌人,和敌人展开了生死搏斗。顿时,战场上已经死了不少敌人。只见一名战士把手榴弹一扔,一声巨响,在敌人中炸开了花。敌人死伤无数,剩下的逃得无影无踪,战士们大声呼喊着:“胜利了!胜利了!”脸上洋溢着喜悦,留着幸福的汗水。
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我要题目。。。不想去翻以前的书了.....题目。。。。
1.课文写了大娘、小金花、大嫂。
大娘:1.为志愿军洗补衣服,几夜没合眼。2.冒着生命危险给志愿军送打糕3.为救伤员失去了唯一的亲人——小孙孙。
小金花:为救老王失去了妈妈。
大嫂:为了给志愿军挖野菜被敌人炸断了双腿。
2.(1)为了志愿军宁愿牺牲自己
(2)不是亲人、胜似亲人,
3.用了第二人称的方式来叙述事情....
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1.课文写了大娘、小金花、大嫂。
大娘:1.为志愿军洗补衣服,几夜没合眼。2.冒着生命危险给志愿军送打糕3.为救伤员失去了唯一的亲人——小孙孙。
小金花:为救老王失去了妈妈。
大嫂:为了给志愿军挖野菜被敌人炸断了双腿。
2.(1)为了志愿军宁愿牺牲自己
(2)不是亲人、胜似亲人,
3.用了第二人称的方式来叙述事情.
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3.文中的第一、二、三自然段的开头亲切称呼亲人. 中间回忆感人的事情. 结尾赞颂双方的情谊深厚,使用反问句,感情更强烈些。O(∩_∩)O谢谢